Educació global

A classe hem tractat el tema de l’educació global. Primer de tot hem fet un exercici amb grup de “corta y pega”. Consistia que a partir de conceptes i modalitats d’educacions havíem de construir un mapa conceptual. Ha estat una activitat per tal de veure’n els nostres coneixements previs. Algunes de les paraules que hi sortien eren: actituds, educació, educació per la pau, educació afectiva i sexual, educació antiracista, educació ambiental, educació dels drets humans, educació democràtica, entre moltes d’altres. El mapa que hem construït amb el meu grup anava des d’allò més genèric (educació, valors) fins a les diferents tipologies d’educacions (les que són de la mateixa persona, com per exemple l’educació del caràcter i les que són de la societat en general, com per exemple l’educació dels drets humans). No ha estat un exercici gens fàcil, ja que cada membre del grup deia la seva i costava trobar el consens. Llavors ho hem posat en comú amb tota la classe i n’hem fet un debat.

Seguidament aniré a explicar-vos el que jo entenc com a educació global. penso que és un procés global de l’educació, és a dir, un procés d’ensenyament-aprenentatge que contempla tota la complexitat de l’entorn i d’un mateix. Com a educadors hem de tenir una visió hol·lística del pensament per tal que el coneixement que transmetem no quedi fragmentat. Per a que funcioni el procés d’ensenyament-aprenentatge és important que es tingui una visió global d’allò que estem ensenyant i/o aprenent. Cal una perspectiva oberta cap a la societat. Per tant, és una educació on hi participen elements aliens al sistema educatiu i d’aquesta manera fa que la persona tingui una visió més àmplia del món. Personalment penso que si tots els sistemes educatius optessin per una educació globalitzada on estiguessin en consonància amb les característiques dels esdeveniments que passen al nostre voltant segurament no hi haurien tantes incoherències en el món, com per exemple les desigualtats socials.